“雙創(chuàng)”視域下傳統(tǒng)跳繩與小學(xué)體育融合策略探究

摘要：在“雙創(chuàng)”視域下，將傳統(tǒng)跳繩與小學(xué)體育進(jìn)行融合，其不僅豐富了體育學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和了解傳統(tǒng)跳繩的文化內(nèi)涵、技術(shù)的同時(shí)，熟練掌握了各項(xiàng)花樣跳繩知識技能。同時(shí)也讓學(xué)生在體驗(yàn)不同類別花樣跳繩的趣味性的同時(shí)，有效達(dá)到了增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生文化自信的目的。因此，為了讓“雙創(chuàng)”視域下傳統(tǒng)跳繩更具體育教學(xué)價(jià)值，本文在綜合分析與研究了學(xué)科教學(xué)的形式基礎(chǔ)上，從多個(gè)方面展開論述與說明，希望以此為新時(shí)期的小學(xué)體育課程教學(xué)助力，讓更多學(xué)生在傳統(tǒng)跳繩中得到鍛煉。（剩余2228字）