初中英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略

摘要：英語(yǔ)在教學(xué)過(guò)程中注重的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面的培養(yǎng)，其中，使學(xué)生具備聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)能力是英語(yǔ)教學(xué)的重要目標(biāo)。但是目前我國(guó)的初中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀卻并不盡如人意，存在較多問(wèn)題，阻礙了英語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)步。為此，本文將在著重研究初中英語(yǔ)教學(xué)中所存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，就如何提高英語(yǔ)教學(xué)給出合理建議。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué);初中英語(yǔ);問(wèn)題;建議

前言

隨著新課改的持續(xù)推進(jìn)，初中英語(yǔ)教學(xué)更加注重知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，初中英語(yǔ)教學(xué)要在逐漸提高學(xué)生理論與實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高其獨(dú)立思維模式，改善應(yīng)試教育體制，并需要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，使其知識(shí)運(yùn)用技能能夠得到同步提升。（剩余2164字）