以數(shù)智化“五維”評價撬動學(xué)校五育并舉

在教育評價中，單一維度的評價往往難以全面反映學(xué)生的真實水平和發(fā)展?jié)摿?。為了突破這一局限，在市級評價體系的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校課程和辦學(xué)特色，構(gòu)建了“五維”現(xiàn)代評價體系，推動評價從單一維度向多維度轉(zhuǎn)變。該評價體系包括思想觀念、素質(zhì)能力、體育健康、藝術(shù)熏陶和綜合素養(yǎng)五個維度，每個維度均對應(yīng)課程體系中的相關(guān)板塊，并通過不同的評價內(nèi)容和方式，全面記錄學(xué)生的發(fā)展軌跡。（剩余1356字）