小學(xué)美術(shù)項目化教學(xué)實踐探索

【摘要】項目化教學(xué)要以育人為根本目標，實施項目化教學(xué)時，教師應(yīng)當打破教材中心、教師中心的格局，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位得到凸顯。在小學(xué)美術(shù)課程中實施項目化教學(xué)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生進入項目、沉浸在項目中、層層深入地完成項目、展示創(chuàng)作成果。引導(dǎo)學(xué)生進入項目時，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；為了讓學(xué)生沉浸在項目中，教師要為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)支架；引導(dǎo)學(xué)生層層深入地完成項目時，教師要為學(xué)生設(shè)計子任務(wù)；而引導(dǎo)學(xué)生展示創(chuàng)作成果時，教師則要讓學(xué)生反思、交流學(xué)習(xí)過程和結(jié)果。（剩余4022字）