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【摘要】小學(xué)英語(yǔ)課程承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)的關(guān)鍵任務(wù)。英文繪本具有插圖生動(dòng)、文字簡(jiǎn)約、意義深刻的特點(diǎn)，能夠給予學(xué)生充分的思考空間，對(duì)于學(xué)生邏輯性思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維的發(fā)展具有重要意義。教師在小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)中應(yīng)設(shè)計(jì)豐富多元、層次漸進(jìn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生在語(yǔ)言和思維的碰撞中提升核心素養(yǎng)。（剩余5858字）
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小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)中思維品質(zhì)培育的有效策略
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