“雙減”政策下開(kāi)展初中歷史分層教學(xué)的實(shí)踐研究

【摘要】“雙減”政策的出臺(tái)和實(shí)行，對(duì)初中歷史教改工作提出了更高的要求。開(kāi)展歷史分層教學(xué)，不僅能減輕學(xué)生的歷史課業(yè)負(fù)擔(dān)，而且能提高歷史課堂教學(xué)質(zhì)量，滿足各層學(xué)生歷史素養(yǎng)發(fā)展的需要。文章分析“雙減”政策下開(kāi)展初中歷史分層教學(xué)的意義，從設(shè)計(jì)分層歷史教學(xué)目標(biāo)、采用分層授課手段、開(kāi)展小組探究活動(dòng)、分層進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)、設(shè)計(jì)分層作業(yè)五個(gè)方面，闡述基于“雙減”政策的歷史分層教學(xué)策略，旨在為廣大歷史教師改進(jìn)歷史教學(xué)模式提供有力依據(jù)。（剩余4524字）