文本細(xì)讀理論下開(kāi)展散文教學(xué)的研究

【摘要】在初中語(yǔ)文教學(xué)中，教師要基于文本細(xì)讀理論，指導(dǎo)學(xué)生如何圍繞上下文語(yǔ)境探索散文的內(nèi)涵。在賞析審美散文的時(shí)候，教師要指導(dǎo)學(xué)生挖掘矛盾處，靈活替換，理清錯(cuò)位，關(guān)注作品主題思想的變化；在賞析審丑散文的時(shí)候，教師要指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)還原、分析語(yǔ)義、異中求同等方法，辨析作品中的情感色彩；在賞析審智散文的時(shí)候，教師要指導(dǎo)學(xué)生由表及里，比較分析，追溯原因，探索作品中蘊(yùn)藏的人生哲理。（剩余4942字）