基于核心素養(yǎng)的小學語文創(chuàng)意表達策略探究

【摘要】閱讀與寫作教學是語文教學中必不可少的重要環(huán)節(jié)。閱讀與寫作如同語文教學的“雙翼”，唯有雙翼齊飛，才能提升學生的語文核心素養(yǎng)。文章結合當前小學語文教學現(xiàn)狀，闡述了核心素養(yǎng)理念下小學語文創(chuàng)意表達教學的必要性，從閱讀經(jīng)典、依托教材、尊重童性等五個方面提出了小學語文創(chuàng)意表達教學策略。

【關鍵詞】小學語文；核心素養(yǎng)；創(chuàng)意表達；寫作

作者簡介：盧通（1992—），男，江蘇省蘇州市蘇州工業(yè)園區(qū)跨塘實驗小學。（剩余4082字）