引導(dǎo)新時(shí)代殘疾大學(xué)生義利觀培育的對(duì)策研究

——基于江蘇某高校的調(diào)查分析

［摘 要］ 引導(dǎo)培育社會(huì)主義義利觀，對(duì)殘疾大學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升和全面健康成長(zhǎng)具有重大現(xiàn)實(shí)價(jià)值和指導(dǎo)意義。采用文獻(xiàn)綜述、問(wèn)題探討和對(duì)策分析的方法進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)新時(shí)代殘疾大學(xué)生在義利觀的內(nèi)涵認(rèn)知度、義利取向、知行合一、影響因素等多個(gè)方面具有鮮明的特征。教育者應(yīng)當(dāng)在準(zhǔn)確把握殘疾大學(xué)生義利觀的特征及其發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，采取優(yōu)化培育內(nèi)容、創(chuàng)新教育方式、多途徑實(shí)踐養(yǎng)成、多樣化典型示范、優(yōu)化培育環(huán)境等多種對(duì)策，引導(dǎo)和教育殘疾大學(xué)生形成更加積極正確的義利觀。（剩余7081字）