淺析工科課程融入思政的必要性及其方法

［摘 要］ 為了適應(yīng)新工科高素質(zhì)人才培養(yǎng)需求，工科專業(yè)課程如何在價(jià)值取向多樣化以及全面改革開(kāi)放的環(huán)境下落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，并在新工科專業(yè)基礎(chǔ)課程中潤(rùn)物無(wú)聲地融入思政元素，更好地發(fā)揮工科課程在教書育人上的重要作用，相關(guān)方面的探討是必要的。結(jié)合“金屬力學(xué)性能”專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)，探討如何結(jié)合我國(guó)現(xiàn)代制造業(yè)幾十年來(lái)的輝煌歷程及所取得的巨大成就，將愛(ài)國(guó)主義教育、集體榮譽(yù)感教育，增強(qiáng)制度自信、文化自信等有機(jī)融入課程教學(xué)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人。（剩余6607字）