生態(tài)文明通識課程教學存在的問題及其改革模式構建

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［摘 要］ 大學生生態(tài)文明通識教育已成為高等院校教育中一項緊迫和重要的任務，然而目前高校生態(tài)文明通識課程在課程目標、教學設計、授課模式等方面存在諸多問題。為此，為了解高校生態(tài)文明通識課程教學情況，以云南大學為研究對象，針對生態(tài)文明通識課程設置、學情、教學內(nèi)容及方式手段等進行了問卷調(diào)查，并基于調(diào)查結果總結了目前學校生態(tài)文明通識課程教學存在的問題及其解決對策，從教學理念、課程教學目標、內(nèi)容、方法、考核等方面建構了生態(tài)文明通識課程教學改革模式，以此增強學生生態(tài)文明意識及生態(tài)環(huán)境保護的責任感和使命感，為培養(yǎng)生態(tài)文明背景下解決生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)性問題的復合型人才打下堅實的基礎。（剩余6337字）