“林業(yè)遙感”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的探索與思考

——以新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)為例

［摘 要］ 采用調(diào)查問卷的方式，主要針對(duì)林學(xué)專業(yè)在讀學(xué)生、林學(xué)專業(yè)近五年畢業(yè)生、用人單位和工作人員，以及其他專業(yè)領(lǐng)域人員這四類典型群體，對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)和分析，利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)和啟發(fā)式教學(xué)方法進(jìn)行了“林業(yè)遙感”課程的實(shí)驗(yàn)改革，得出以下重要結(jié)論：微信公眾號(hào)和網(wǎng)頁是最重要的獲取遙感及大數(shù)據(jù)信息的來源；林學(xué)行業(yè)用人單位對(duì)應(yīng)聘者在Arcgis軟件操作方面具有很高的要求；在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革中，結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)熱情與成就感；啟發(fā)式教學(xué)方法能鞏固軟件技能，促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用，提升解決實(shí)際問題的能力。（剩余6918字）