新工科背景下以成果為導(dǎo)向的課程教學(xué)改革與實(shí)踐

——以“環(huán)境監(jiān)測(cè)”課程為例

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［摘 要］ 基于“環(huán)境監(jiān)測(cè)”在高校環(huán)境科學(xué)與工程領(lǐng)域中的重要作用，結(jié)合新工科建設(shè)中高等教學(xué)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的要求，以學(xué)生學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，靈活評(píng)價(jià)模式，注重實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，將“環(huán)境監(jiān)測(cè)”課程貫穿大學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，深化學(xué)生對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)及環(huán)境學(xué)科的認(rèn)識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生利用環(huán)境監(jiān)測(cè)知識(shí)解決復(fù)雜環(huán)境工程問(wèn)題的能力，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。（剩余6248字）