“五位一體”課程思政體系建設(shè)與實(shí)踐探索

——以機(jī)械類專業(yè)為例

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［摘 要］ 全面推進(jìn)課程思政建設(shè)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措。針對當(dāng)下課程思政建設(shè)面臨的價(jià)值引領(lǐng)功能不強(qiáng)、思政資源缺乏以及實(shí)施途徑單一等關(guān)鍵問題，不斷探索課程思政建設(shè)模式，將課程思政貫穿整個(gè)人才培養(yǎng)過程，提出“以黨建引領(lǐng)頂層設(shè)計(jì)、以文化涵養(yǎng)家國情懷、以師資筑牢立教之本、以課程夯實(shí)育人根基、以實(shí)踐培育責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的建設(shè)理念，構(gòu)建了“黨建—文化—師資—課程—實(shí)踐”“五位一體”的課程思政體系，有效提升了教師課程思政的建設(shè)能力以及課堂教學(xué)的育人成效，為高校機(jī)械類專業(yè)（含工程力學(xué)專業(yè)）課程思政建設(shè)提供了有益參考。（剩余7180字）