云計(jì)算資源運(yùn)用對(duì)于新工科人才培養(yǎng)的研究

——以上海交通大學(xué)“計(jì)算機(jī)視覺(jué)基礎(chǔ)”課程為例

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［摘 要］ 數(shù)字化、智能化升級(jí)對(duì)數(shù)據(jù)與算力的需求進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的高等教育與人才培養(yǎng)也提出了新的挑戰(zhàn)。教育部聯(lián)合華為公司推出的“智能基座”系列課程，以解決實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向，利用先進(jìn)的云計(jì)算資源，為學(xué)生提供了接近實(shí)際工程實(shí)踐的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。以若干學(xué)期的“計(jì)算機(jī)視覺(jué)基礎(chǔ)”課程為例，通過(guò)參與學(xué)生人數(shù)、成績(jī)特征變動(dòng)等數(shù)據(jù)，分析了云計(jì)算資源對(duì)于課程教學(xué)效果的促進(jìn)作用，以及學(xué)生群體對(duì)于相關(guān)課程內(nèi)容的感興趣程度，驗(yàn)證了相關(guān)教學(xué)模式的有效性。（剩余6320字）