以學生項目引導的全過程實踐育人探索與實踐

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［摘 要］ 在全面加強大學生創(chuàng)新實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的推動下，根據(jù)網(wǎng)絡空間安全領域人才需求及創(chuàng)新實踐能力在安全類專業(yè)人才培養(yǎng)中的重要地位，探知創(chuàng)新與實踐能力內(nèi)涵，以學生項目為引導重構實踐能力培養(yǎng)過程。根據(jù)當前在學生創(chuàng)新與實踐能力培養(yǎng)方面的實際，將培養(yǎng)現(xiàn)狀中孤島狀的模塊與內(nèi)容重新整合，形成“四段一體”、“V”形結構的實踐育人新體系，探索將實踐能力訓練與專業(yè)培養(yǎng)方案進度相融合，注重能力獲取，并以學科競賽為驅(qū)動的全過程實踐育人新模式，全面提升學生創(chuàng)新與實踐能力和綜合素質(zhì)，并且在學生就業(yè)和學科競賽中取得成效。（剩余6760字）