核心通識教育中探究式小班教學(xué)改革探析

［摘 要］ 我國傳統(tǒng)的教育模式顯然已經(jīng)無法滿足當(dāng)前的教育需求，各院校在發(fā)展過程中需要積極進(jìn)行教育模式的創(chuàng)新，做到緊隨時代發(fā)展的腳步。高校設(shè)置通識教育核心課程的目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提升思想品質(zhì)及人生境界，對學(xué)生的健全人格進(jìn)行培養(yǎng)，掌握良好的思考能力與創(chuàng)新能力。教育工作的開展需要積極采用探究式小班教學(xué)，結(jié)合通識教育的實際特點以及學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從多方面入手進(jìn)行教學(xué)改革，進(jìn)而讓學(xué)生在不斷地學(xué)習(xí)討論過程中深化對課程知識的理解，同時也能懂得尊重并包容他人的立場觀點，真正實現(xiàn)個人能力的提升。（剩余7008字）