基于MOOC的線上線下混合式教學(xué)體系構(gòu)建

——以“基礎(chǔ)會計”課程為例

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[摘 要] 隨著時代的發(fā)展，以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的普及，新的教學(xué)模式不斷涌現(xiàn)，這對專業(yè)教師提出了新的挑戰(zhàn)。以“基礎(chǔ)會計”課程為例，介紹了課程的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、教學(xué)時間安排及評價設(shè)計。教學(xué)環(huán)節(jié)分為知識呈現(xiàn)、體驗、知識再現(xiàn)和反思等四個環(huán)節(jié)，教學(xué)時間為線上線下交叉進行，在評價設(shè)計中為線上學(xué)習(xí)設(shè)置了20%的分值，從而能夠更好地督促線上學(xué)習(xí)。（剩余5053字）