“數(shù)字信號處理”課程教學(xué)目標(biāo)達(dá)成改革與探索

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[摘 要] 針對面向新工科人才培養(yǎng)的需求，深入分析課程教學(xué)中存在的教師難教、學(xué)生難學(xué)的兩難困境，提出了重構(gòu)課程教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法的改革方案。從任職崗位和職業(yè)發(fā)展需求出發(fā)，按照知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個維度對課程教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了重新設(shè)計，探索實(shí)踐達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的兩大舉措：優(yōu)化重組教學(xué)內(nèi)容和“三位一體”的教學(xué)方法改革。（剩余5966字）