技術(shù)在高中物理建模中的應(yīng)用研究

[摘 要]虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛，為傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來了深刻變革。為提升物理建模教學(xué)的實(shí)踐性，文章基于VR技術(shù)的核心特點(diǎn)，分析了其在物理建模中的優(yōu)勢(shì)，并從建模、數(shù)據(jù)檢驗(yàn)以及控制與反饋三個(gè)環(huán)節(jié)提出了VR技術(shù)在高中物理建模中的應(yīng)用策略，旨在提高學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、跨學(xué)科應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維，推動(dòng)物理教育的現(xiàn)代化發(fā)展。（剩余5237字）