批判性思維角度探索思維導(dǎo)圖在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用

引言

批判性思維在高等教育中具有舉足輕重的地位，它有助于學(xué)生深入剖析信息，獨立進行思考，對既有觀點質(zhì)疑，并能提出新穎見解。思維導(dǎo)圖作為一種可視化的思維工具，通過直觀呈現(xiàn)復(fù)雜信息方式，助力學(xué)生理解和整理復(fù)雜問題，優(yōu)化閱讀和寫作邏輯。文章致力于探究思維導(dǎo)圖在高校英語教學(xué)中如何助推學(xué)生的批判性思維發(fā)展。具體研究問題涵蓋：思維導(dǎo)圖如何助力提升學(xué)生的英語閱讀理解和寫作邏輯？它是否能夠有效協(xié)助學(xué)生進行信息的篩選與組織？以及如何通過思維導(dǎo)圖來培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思考能力？

一、批判性思維角度探索思維導(dǎo)圖在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用價值

（一）加速信息處理，提升篩選能力

在高校英語教學(xué)中，思維導(dǎo)圖通過圖形化方式，將復(fù)雜文本信息層級分解，助力學(xué)生迅速提煉主題詞、關(guān)鍵詞及核心概念等關(guān)鍵信息。（剩余5038字）