CLIL模式下對(duì)東盟文化融人廣西高校英語(yǔ)教學(xué)的探討

打開(kāi)文本圖片集

引言

共建“一帶一路”倡議的實(shí)施，使廣西地區(qū)成為西部陸海新通道的重要樞紐，同時(shí)促進(jìn)了跨語(yǔ)言文化交流的活躍態(tài)勢(shì)，凸顯了多元語(yǔ)言文化背景下跨文化交際研究的必要性[1]。文化理解，作為交流的靈魂和合作的橋梁，是構(gòu)筑政治互信、經(jīng)濟(jì)融合與文化包容的不可或缺的基石。大學(xué)英語(yǔ)課程在“一帶一路”背景下，不僅是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的途徑，更是文化交流和國(guó)際合作的重要資源，對(duì)于促進(jìn)中國(guó)與東南亞國(guó)家之間的相互理解和合作具有重要作用。（剩余4785字）