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引言
師德師風(fēng)即教師的職業(yè)道德和從業(yè)作風(fēng)，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教師承擔(dān)著教書、育人的雙重責(zé)任，師德師風(fēng)建設(shè)十分重要[1]。習(xí)近平總書記在關(guān)于教育工作的論述中，始終把師德師風(fēng)建設(shè)作為辦好人民滿意的教育、提升新時(shí)代教師素質(zhì)的首要位置。然而，隨著時(shí)代的變遷、制度的革新及個(gè)體發(fā)展的復(fù)雜性，教師隊(duì)伍中師德師風(fēng)問(wèn)題日益凸顯。（剩余5050字）
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紅色文化融人高校教師師德師風(fēng)建設(shè)路徑研究
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