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引言
在當(dāng)今多變的國(guó)際形勢(shì)下，國(guó)家安全的概念已經(jīng)從傳統(tǒng)的軍事防御擴(kuò)展到了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等多個(gè)層面。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和全球化的不斷深入，國(guó)家安全面臨的挑戰(zhàn)也日益復(fù)雜化，這對(duì)高校提出了新的要求，即如何培養(yǎng)大學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)。大學(xué)生作為國(guó)家未來(lái)的棟梁之材，其國(guó)家安全意識(shí)的培育顯得尤為關(guān)鍵。（剩余5576字）
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輔導(dǎo)員為主導(dǎo)的高校國(guó)家安全教育模式構(gòu)建研究
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