基于顯微數(shù)碼互動混合線上線下的組織學實驗教學實踐

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摘 要 探討顯微數(shù)碼互動系統(tǒng)混合線上線下教學在護理班組織學實驗教學中的教學效果，發(fā)現(xiàn)顯微數(shù)碼互動+線上線下混合式教學能提高組織學實驗課的教學質量，促進學生理論成績及專業(yè)素養(yǎng)的提高，是符合醫(yī)學生培養(yǎng)需求的教學新模式。

關鍵詞 顯微數(shù)碼互動系統(tǒng)；線上線下混合式教學；組織學實驗教學

中圖分類號：G642.423 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2023）18-0112-03

Histological Experimental Teaching is Based on Microscopic Digital Interactive Mixed On-line and Offline Teaching Practices//QIN Hai-xia， HAN Fei， LI Yajing， YU Qian

0 引言

組織學是研究正常人體微細結構及其相關功能的一門學科，所謂微細結構是指在顯微鏡下才能清晰觀察的結構[1]。（剩余4483字）