人工智能課程學(xué)習(xí)者特征分析與教學(xué)建議
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摘 要 分析人工智能課程的學(xué)習(xí)者特征，是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法，選取在人工智能課程中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生作為研究對(duì)象，分析這些學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的特征，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果給出教學(xué)設(shè)計(jì)的建議，為人工智能教學(xué)與教學(xué)研究提供參考。
關(guān)鍵詞 人工智能；學(xué)習(xí)者特征；教學(xué)設(shè)計(jì)
中圖分類(lèi)號(hào)：G633.67 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B
文章編號(hào)：1671-489X（2023）18-0050-04
Learner Characteristics Analysis and In-structional Suggestions in Artificial In-telligence//SHI Miaomiao， LIU Xiabi， CHANG Qing， YUAN Zhongguo， ZHANG Yi
0 引言
隨著物聯(lián)網(wǎng)、5G技術(shù)、人工智能等新技術(shù)的快速發(fā)展，教育形態(tài)正在發(fā)生深刻的變革，深度學(xué)習(xí)、人機(jī)協(xié)作、自然語(yǔ)言處理等技術(shù)的出現(xiàn)表明人工智能正在融合各領(lǐng)域飛速發(fā)展。（剩余4690字）