基于MOOC平臺(tái)的PLC課程混合式教學(xué)模式改革與實(shí)踐

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摘 要 針對(duì)PLC技術(shù)及應(yīng)用課程性質(zhì)及電氣專業(yè)特點(diǎn)，為達(dá)到更好的教學(xué)效果，課程以遼寧工業(yè)大學(xué)MOOC教學(xué)資源平臺(tái)為基礎(chǔ)，采用超星“線上”MOOC平臺(tái)與傳統(tǒng)課堂“線下”教學(xué)相結(jié)合的混合式教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，不僅發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，而且充分體現(xiàn)出了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。教學(xué)實(shí)踐反饋結(jié)果表明，課程自實(shí)施線上與線下混合式教學(xué)以來，學(xué)生的技術(shù)理論基礎(chǔ)廣度與深度明顯強(qiáng)化，學(xué)生的專業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐能力明顯提升，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成良好，“兩性一度”支撐效果提升，獲得了事半功倍的效果。（剩余4259字）