情景教學(xué)法在高校會計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘 要：與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，情景教學(xué)法具有顯著優(yōu)勢，教師可根據(jù)教學(xué)要求設(shè)置適合的情景，讓教學(xué)內(nèi)容變得形象、趣味、易于理解，教學(xué)內(nèi)容也更具備代入感和吸引力，可培育學(xué)生多方面的能力。在高校會計(jì)教學(xué)中，實(shí)訓(xùn)是一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)與理論教學(xué)是相輔相成的關(guān)系，是提高學(xué)生操作能力的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。文章以高校會計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的要求為例，分析了情景教學(xué)法的應(yīng)用價(jià)值，探討了情景教學(xué)法在高校會計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用方式。（剩余5024字）