“課程思政”在學(xué)前教育課程的融合

摘 要：高職院校是為我國輸出專業(yè)性人才的主要場所之一，學(xué)前教育課程是高職院校中的主要學(xué)科。對于學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來說，要注重提升自身專業(yè)技能，并具備良好職業(yè)素養(yǎng)。如果在實(shí)際教學(xué)工作中缺乏對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的教育，很有可能導(dǎo)致學(xué)生不能適應(yīng)當(dāng)前新時(shí)期對學(xué)前教育專業(yè)人才所提出的個(gè)性化要求，這就要求教師在學(xué)前教育課程中融入課程思政元素，拓展教學(xué)空間和內(nèi)容，提升授課質(zhì)量，為我國輸出更多具有良好職業(yè)道德素養(yǎng)、職業(yè)技能的人才。（剩余4899字）