新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)模型意識(shí)培養(yǎng)的有效途徑

隨著數(shù)學(xué)課程改革的深化發(fā)展，數(shù)學(xué)模型意識(shí)的培養(yǎng)受到了廣泛的關(guān)注?！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱新課標(biāo)）不僅將數(shù)學(xué)模型意識(shí)納入數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)體系，還對(duì)數(shù)學(xué)模型意識(shí)培養(yǎng)提出了明確要求，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)工作的開展指明了行動(dòng)方向。因此，在新課標(biāo)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師就應(yīng)將學(xué)生數(shù)學(xué)模型意識(shí)的培養(yǎng)與塑造作為最重要的教學(xué)目標(biāo)之一，不僅要深刻理解小學(xué)數(shù)學(xué)模型意識(shí)培養(yǎng)的重要性，還應(yīng)從概念教學(xué)、情境創(chuàng)設(shè)、動(dòng)手操作、合作探究以及習(xí)題訓(xùn)練等多個(gè)角度出發(fā)，進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)模型意識(shí)培養(yǎng)途徑的有效探究，以促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的全面培養(yǎng)與提升。（剩余4866字）