聚焦語文核心素養(yǎng)，落實教學(xué)評一體化

隨著語文課程改革的深化，《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱新課標(biāo)）進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了教學(xué)評價的重要性，并在“學(xué)業(yè)質(zhì)量”“評價建議”等部分對教學(xué)評一體化模式的概念、內(nèi)涵及實施樣態(tài)進(jìn)行了介紹，倡導(dǎo)教師應(yīng)選擇合理評價工具、實施多元評價方式，充分發(fā)揮教學(xué)評價促學(xué)、促教的教育功能。結(jié)合這一嶄新的教育形式，教師應(yīng)對小學(xué)語文教學(xué)與教學(xué)評價之間的關(guān)系進(jìn)行科學(xué)的認(rèn)識，不僅要逆向設(shè)計教學(xué)評價環(huán)節(jié)，使其貫穿小學(xué)語文教學(xué)的始終，同時還應(yīng)做好評價規(guī)劃，增強(qiáng)對教法、學(xué)法的指導(dǎo)。（剩余4807字）