家校合育下幼兒勞動(dòng)意識的培養(yǎng)

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒教師應(yīng)對應(yīng)3至4歲、4至5歲、5至6歲這三個(gè)年齡段幼兒的能力與需求來落實(shí)對幼兒的健康教育、語言教育、社會(huì)教育、科學(xué)教育和藝術(shù)教育，分階段循序推進(jìn)幼兒在思維、認(rèn)知、能力等方面的成長和發(fā)展。勞動(dòng)教育就對應(yīng)著幼兒教育五大領(lǐng)域中的社會(huì)領(lǐng)域，無論是對幼兒勞動(dòng)意識、勞動(dòng)習(xí)慣還是勞動(dòng)能力的培養(yǎng)，既有助于幼兒適應(yīng)社會(huì)，又有助于提升幼兒的自我管理能力和與人交往能力。（剩余4773字）