淺談小學(xué)高年級(jí)語文讀寫結(jié)合的有效教學(xué)策略

在讀寫結(jié)合教學(xué)中，部分教師沒有協(xié)調(diào)好閱讀與寫作的關(guān)系，一味地注重閱讀方法的傳授，擠占了練筆時(shí)間，不僅難以實(shí)現(xiàn)讀寫結(jié)合教學(xué)的目的，還會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。因此，教師要優(yōu)化讀寫結(jié)合教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀能力和語言運(yùn)用能力。

教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)定位

一是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注修辭手法。小學(xué)高段的課文語言極其優(yōu)美，這就要求我們在進(jìn)行文本解讀時(shí)關(guān)注好詞好句，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)修辭的表達(dá)效果，品味語言。（剩余1281字）