打造“雙自主”的課堂模式，激活學(xué)生，解放教師

新時(shí)期教育的發(fā)展呼喚教育改革向輕負(fù)高效邁進(jìn)。在學(xué)校里，怎樣做到管理高效、課堂高效呢？解決好這個(gè)問(wèn)題，既能很好地落實(shí)“雙減”政策，又能提升教育教學(xué)質(zhì)量。為此，我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中不斷研究、不斷探索，形成了“基于學(xué)生雙自主的美樂(lè)智慧課堂模式”，以此來(lái)激活學(xué)生，解放教師。

一、概念解讀

所謂“美樂(lè)智慧課堂”：“美”是“真善美”的“美”，也是“美滋滋”的“美”；“樂(lè)”是與同學(xué)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的“樂(lè)”，是自學(xué)的“樂(lè)”，是學(xué)有所獲的“樂(lè)”；智慧比知識(shí)更進(jìn)一步，既要有知識(shí)的訓(xùn)練，還要用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，這樣才是“智慧”。（剩余2691字）