“豫派實(shí)踐”忙探索，“三維九度”話成長

中原名師培育工程，是為了鑄就能夠代表河南教育發(fā)展內(nèi)涵的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域豫派實(shí)踐型教育名家群體。能夠參加中原名師培育項(xiàng)目，可謂使命光榮、責(zé)任重大。這也促使我不斷反思，中原名師憑什么能、為什么行、怎么樣做。中原名師，既要具有中原名師之“名”，還要能夠發(fā)出中原名師之“鳴”，更要開啟中原名師之“明”。

一、中原名師之“名”，名源關(guān)愛與支持

（一）政策發(fā)力，潤澤成長

為培養(yǎng)高質(zhì)量教師，國家出臺(tái)了大量關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的文件，如《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》《教育部關(guān)于實(shí)施卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見》等。（剩余2018字）