跨學(xué)科學(xué)習(xí)課程設(shè)計及反思系列（6）：英文加密解密

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該系列的最后一篇，介紹我為初中學(xué)生上的混年級跨學(xué)科探究活動“英文加密解密”。這個內(nèi)容并不是科學(xué)課，與前幾篇文章的風(fēng)格有些不同，主要是從跨學(xué)科學(xué)習(xí)角度設(shè)計的一節(jié)英語探究活動，但也有一些科學(xué)探究實踐的特點。希望通過活動讓學(xué)生和聽課的教師了解：如何把不同的學(xué)科知識融合在一起？如何學(xué)會靈活處理問題？如何通過學(xué)習(xí)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生？

一、從教書育人的角度設(shè)計課程

“英文加密解密”活動設(shè)計重視情境、處理問題的方法、對學(xué)生的啟發(fā)，把學(xué)科知識與人生教育有機融合起來。（剩余5857字）