新質(zhì)生產(chǎn)力視域下新工科人才“234”就業(yè)能力提升體系探析

——以江漢大學(xué)為例

摘 要：為服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，更好更快地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、科技引領(lǐng)未來，探索構(gòu)建新質(zhì)生產(chǎn)力視域下新工科人才“234”就業(yè)能力提升體系，即錨定兩個培養(yǎng)目標(biāo)、建設(shè)三個專業(yè)內(nèi)涵、提高四個綜合素質(zhì)，從而全方位提升大學(xué)生就業(yè)競爭力，培養(yǎng)青年科技人才后備軍，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供戰(zhàn)略性人才支撐。（剩余5029字）