基于無邊界教育的“互喻德育”實踐
無邊界教育的根本宗旨是為生涯奠基、為生命導航、為人生立志。在無邊界教育辦學理念指導下,洪山實驗小學著力打造“互喻德育”體系,聚焦六大行動,促進課程德育與生活德育相結合,學校德育與家庭德育、社會德育相結合,陶冶德育與實踐德育相結合,注重德育活動的序列化與主題化,德育內容的層進化與沉浸化,德育方式的多樣化和多元化,突出行為引導與品行養(yǎng)成。(剩余2757字)
目錄
- 攜手向未來...
- “雙減”背景下的治理思維...
- 落實“雙減”,教研何為?...
- 善做“加減法”,重塑育人新生態(tài)...
- 打造面向“每一個”的課堂...
- 構建減負提質的學校新樣態(tài)...
- 減負提質中探索“和樂”教育...
- 借力“雙減”,開啟生態(tài)育人...
- 打造“服務+減負”長效機制...
- “五位一體”推進“雙減”...
- 成就每一個生命...
- 潛能課程體系助力“雙減”落地...
- 小學教育時序管理的特殊意義...
- 讓作業(yè)充分發(fā)揮育人功能...
- 以創(chuàng)新點燃“作業(yè)減負”這把火...
- “雙減”賦能提質增效...
- 讓評價回歸兒童立場...
- 增減總關情粗細皆暖心...
- 五管齊下重實效落實“雙減”再前...
- 探索新路徑,做好“加減法”...
- 學業(yè)負擔“減”下去教學質量“加...
- 奏響“減負”四部曲...
- 精準把握減負增效平衡點...
- 落實“雙減”政策,推進“適合”...
- 學術課堂的“雙減”表達...
- 從書本走向大自然...
- 回歸教育本位做實“雙減”育人...
- “雙減”讓教育回歸本質...
- 綜合施策構建育人新方式...
- 課后服務多彩,學生幸福成長...
- 做好學校管理的“加法”...
- 充分發(fā)揮“學歷案”教研的優(yōu)勢...
- 給生命留一道縫隙...
- 巧計整體實施“五項管理+”...
- “雙減”背景下的學校轉型路徑...
- “無邊界教育”的理念與實踐...
- 基于無邊界教育的“互喻德育”實...
- “廣域課程”及其價值取向...
- 智慧賦能科學求真...