落實“雙減”政策,推進“適合”教育
武漢市光谷第三初級中學(xué)始終堅持“依法治校,依法執(zhí)教,規(guī)范管理”的管理理念,認真貫徹落實《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》,認真學(xué)習(xí)各級教育主管部門關(guān)于“雙減”的文件,領(lǐng)悟精神,結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念,以“辦教師滿意、學(xué)生滿意、家長滿意學(xué)?!睘樽谥?,以“關(guān)心學(xué)生成長,促進學(xué)生全面發(fā)展”為核心,積極探索“雙減”實施途徑,深入開展學(xué)?!斑m合”教育的研究和實踐,提高學(xué)校育人實力,提升學(xué)校辦學(xué)品位,辦“讓人民滿意的教育”。(剩余2642字)
試讀結(jié)束
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- 湖北教育·政務(wù)宣傳
- 2022年01期
目錄
- 攜手向未來...
- “雙減”背景下的治理思維...
- 落實“雙減”,教研何為?...
- 善做“加減法”,重塑育人新生態(tài)...
- 打造面向“每一個”的課堂...
- 構(gòu)建減負提質(zhì)的學(xué)校新樣態(tài)...
- 減負提質(zhì)中探索“和樂”教育...
- 借力“雙減”,開啟生態(tài)育人...
- 打造“服務(wù)+減負”長效機制...
- “五位一體”推進“雙減”...
- 成就每一個生命...
- 潛能課程體系助力“雙減”落地...
- 小學(xué)教育時序管理的特殊意義...
- 讓作業(yè)充分發(fā)揮育人功能...
- 以創(chuàng)新點燃“作業(yè)減負”這把火...
- “雙減”賦能提質(zhì)增效...
- 讓評價回歸兒童立場...
- 增減總關(guān)情粗細皆暖心...
- 五管齊下重實效落實“雙減”再前...
- 探索新路徑,做好“加減法”...
- 學(xué)業(yè)負擔(dān)“減”下去教學(xué)質(zhì)量“加...
- 奏響“減負”四部曲...
- 精準(zhǔn)把握減負增效平衡點...
- 落實“雙減”政策,推進“適合”...
- 學(xué)術(shù)課堂的“雙減”表達...
- 從書本走向大自然...
- 回歸教育本位做實“雙減”育人...
- “雙減”讓教育回歸本質(zhì)...
- 綜合施策構(gòu)建育人新方式...
- 課后服務(wù)多彩,學(xué)生幸福成長...
- 做好學(xué)校管理的“加法”...
- 充分發(fā)揮“學(xué)歷案”教研的優(yōu)勢...
- 給生命留一道縫隙...
- 巧計整體實施“五項管理+”...
- “雙減”背景下的學(xué)校轉(zhuǎn)型路徑...
- “無邊界教育”的理念與實踐...
- 基于無邊界教育的“互喻德育”實...
- “廣域課程”及其價值取向...
- 智慧賦能科學(xué)求真...