落實“雙減”,教研何為?
“每一個巨浪都成就于微瀾”,每一份教育變革的力量都會成為影響教育發(fā)展的變量。落實“雙減”,教研部門應該主動作為,成為推動教育改革的關鍵力量。
自“雙減”政策出臺以來,光谷教育人順應新形勢,以積極的行動回應教育改革的新要求,在學校層面取得了許多成功案例和豐富成果。那么,教研部門在推動“雙減”政策落地、助推教育發(fā)展方面該有怎樣的作為呢?
為教育決策提供咨詢
武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)教育發(fā)展研究院(光谷教育發(fā)展研究院,以下簡稱“教發(fā)院”)是全區(qū)教育發(fā)展研究的專業(yè)機構,我們在準確把握“雙減”政策方向和改革動態(tài)的基礎上,在匯報學習研究成果的同時,要為推動“雙減”在學校的實施建言獻策。(剩余2464字)
目錄
- 攜手向未來...
- “雙減”背景下的治理思維...
- 落實“雙減”,教研何為?...
- 善做“加減法”,重塑育人新生態(tài)...
- 打造面向“每一個”的課堂...
- 構建減負提質的學校新樣態(tài)...
- 減負提質中探索“和樂”教育...
- 借力“雙減”,開啟生態(tài)育人...
- 打造“服務+減負”長效機制...
- “五位一體”推進“雙減”...
- 成就每一個生命...
- 潛能課程體系助力“雙減”落地...
- 小學教育時序管理的特殊意義...
- 讓作業(yè)充分發(fā)揮育人功能...
- 以創(chuàng)新點燃“作業(yè)減負”這把火...
- “雙減”賦能提質增效...
- 讓評價回歸兒童立場...
- 增減總關情粗細皆暖心...
- 五管齊下重實效落實“雙減”再前...
- 探索新路徑,做好“加減法”...
- 學業(yè)負擔“減”下去教學質量“加...
- 奏響“減負”四部曲...
- 精準把握減負增效平衡點...
- 落實“雙減”政策,推進“適合”...
- 學術課堂的“雙減”表達...
- 從書本走向大自然...
- 回歸教育本位做實“雙減”育人...
- “雙減”讓教育回歸本質...
- 綜合施策構建育人新方式...
- 課后服務多彩,學生幸福成長...
- 做好學校管理的“加法”...
- 充分發(fā)揮“學歷案”教研的優(yōu)勢...
- 給生命留一道縫隙...
- 巧計整體實施“五項管理+”...
- “雙減”背景下的學校轉型路徑...
- “無邊界教育”的理念與實踐...
- 基于無邊界教育的“互喻德育”實...
- “廣域課程”及其價值取向...
- 智慧賦能科學求真...