“大美武當(dāng)”跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施策略

——以“從武當(dāng)山建筑探索古建筑美學(xué)”活動(dòng)為例

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武當(dāng)文化特色課程倡導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)?？鐚W(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)通過各學(xué)科知識(shí)的聯(lián)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)的過程中建立各學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系，進(jìn)而融合知識(shí)，開闊眼界，創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題，對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)具有重要作用。筆者結(jié)合“從武當(dāng)山建筑探索古建筑美學(xué)”活動(dòng)案例，具體分析如何在跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中提升學(xué)生的綜合能力，培育學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余3693字）