高中英語(yǔ)課堂生命化教學(xué)的實(shí)踐研究

——以“Imagining Our Future”教學(xué)為例

摘 要：生命化教學(xué)是以師生生命發(fā)展為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)師生共同參與、相互作用、一起成長(zhǎng)并創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的新型教學(xué)理念。文章以黃秀麗老師執(zhí)教的“Imagining Our Future”一課為例，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過(guò)程出發(fā)，從教學(xué)導(dǎo)入的情景設(shè)置、思維探究的逐層深入、學(xué)生權(quán)力的積極賦予等三方面探索如何打造涌動(dòng)生命活力的高中英語(yǔ)課堂。（剩余6623字）