在社會實踐活動中上好“行走的大思政課”

——以崇左市大思政課教學為例

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摘 要：思政課程是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。崇左市以學生社會實踐活動為主要實施途徑，聚焦本地的紅色文化、邊疆資源、非遺文化等資源，將課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、理論與實踐相結合，從加強頂層設計、創(chuàng)新思政育人體系，梳理區(qū)域資源、挖掘思政教育元素，創(chuàng)新活動載體、多維激發(fā)課程活力等方面探索思政課改革創(chuàng)新的重要特征和實現(xiàn)路徑。（剩余6770字）