情境、目標(biāo)、知識(shí)：優(yōu)化高中思想政治學(xué)科教學(xué)的三種策略

摘 要：核心素養(yǎng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。在高中思想政治課程中，教師應(yīng)以真實(shí)的教學(xué)情境培育學(xué)生的核心素養(yǎng)、以具體的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)核心素養(yǎng)的發(fā)展、以深度的學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建核心素養(yǎng)的基石，從而全面提升學(xué)生的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：情境；目標(biāo)；知識(shí)；思想政治；核心素養(yǎng)；三位一體

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：0450-9889（2025）02-0124-04

核心素養(yǎng)是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力［1］。（剩余5567字）