中職“全程四維”思政實(shí)踐育人體系的創(chuàng)新路徑

——以南寧市第四職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例

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摘 要：強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)是中職思想政治課程改革的重要方向。針對中職思政課實(shí)踐內(nèi)容不鮮活、思政實(shí)踐手段單一、思政實(shí)踐教學(xué)的載體支撐不足等問題，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了課堂推動、實(shí)踐帶動、平臺助動、文化引動的“全程四維”思政實(shí)踐育人模式，通過實(shí)施多方聯(lián)動，構(gòu)建“一體多維”的思政協(xié)同育人機(jī)制；以實(shí)踐帶動，構(gòu)建思政實(shí)踐“七彩”課程；雙向互動，構(gòu)建“雙選四路徑”課程實(shí)施模式；以課堂推動，構(gòu)建“雙講師、雙課堂”教學(xué)模式；通過平臺助動，搭建思政實(shí)踐課程網(wǎng)絡(luò)平臺；以文化引動，建成“雙向驅(qū)動，協(xié)作互助”的思政實(shí)踐平臺；以評價(jià)驅(qū)動，構(gòu)建思政實(shí)踐教學(xué)“四度三有”評價(jià)模式，形成橫向融合、縱向貫通，全程化、進(jìn)階式思政實(shí)踐教學(xué)體系。（剩余5059字）