“跨媒介閱讀與交流”在高中議論文寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)踐

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【摘要】本文基于跨媒介閱讀的內(nèi)容和形式論述“跨媒介閱讀與交流”在高中議論文寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)踐，指出“跨媒介閱讀與交流”憑借溝通與交流方式的多樣性，在高中議論文寫(xiě)作教學(xué)中有巨大優(yōu)勢(shì)，能夠突破傳統(tǒng)紙媒的局限性，對(duì)高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)產(chǎn)生重大影響。

【關(guān)鍵詞】跨媒介閱讀與交流 高中寫(xiě)作教學(xué) 媒介素養(yǎng) 寫(xiě)作能力 議論文寫(xiě)作

【中圖分類(lèi)號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2022）05-0123-04

寫(xiě)作是思維的外化，寫(xiě)作素材的積累與學(xué)生的人生閱歷關(guān)系密切。（剩余4829字）