“1+X”證書制度改革背景下的中職計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才培養(yǎng)模式

——以廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例

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【摘要】本文基于2019年教育部頒發(fā)的《關(guān)于在院校實施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點方案》，論述中職學(xué)校推動“1+X”證書制度改革的重要性，并以廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校的實踐為例，提出對策：制訂科學(xué)合理的計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)“書證融通”人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建以崗位職業(yè)能力為主導(dǎo)基于工作實踐的“書證融通”課程體系，構(gòu)建“學(xué)生自評、小組互評、導(dǎo)師評價、企業(yè)評價”四方評價體系，多措并舉打造計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)“雙師型”教師隊伍，大力推進校企融合的深化。（剩余7139字）