高中思想政治課堂中的問題化教學(xué)探究

摘 要：基于教育的視角進(jìn)行分析，如何促進(jìn)學(xué)生對知識的思考與應(yīng)用是當(dāng)下思想政治教學(xué)的核心關(guān)鍵詞之一。因而需要教師通過具有引導(dǎo)性的問題來促進(jìn)學(xué)生開展圍繞經(jīng)濟(jì)、政治、文化與哲學(xué)的辯證性思考，以此在構(gòu)建更加完善的思想政治知識體系的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的核心素養(yǎng)。本文旨在探究高中思想政治課堂中問題化教學(xué)的應(yīng)用與實踐，嘗試落實集“學(xué)生的問題”“學(xué)科的問題”“教師的問題”三位一體的新型教學(xué)模式。（剩余5319字）