情境問題鏈在高中地理教學中培養(yǎng)學生綜合思維的應用策略

摘 要：隨著時代的發(fā)展，高中地理教學的主要目標轉向了對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，“綜合思維”是其中的重要組成部分，是學生有效學習、理解和運用地理知識的重要基礎。而“情境問題鏈”的應用，能夠起到激活、指導和發(fā)展學生綜合思維的作用。本文深入剖析綜合思維素養(yǎng)的內(nèi)涵與特點，闡述情境問題鏈在發(fā)展學生綜合思維中的實際作用，詳細論述其應用策略，希望能夠幫助廣大同仁有效提升教學質(zhì)量，助力學生適應當前的教育改革，并在此基礎上實現(xiàn)地理課程核心素養(yǎng)的整體發(fā)展。（剩余5321字）