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摘 要：本研究圍繞2022年版課標(biāo)中跨學(xué)科融合要求，深入探討初中歷史教學(xué)中文史結(jié)合的有效路徑。通過(guò)剖析“以史觀文”和“以文觀史”兩種策略，結(jié)合具體教學(xué)案例，詳細(xì)闡述如何借助文學(xué)作品豐富歷史課堂，突破教學(xué)難點(diǎn)。同時(shí)，從基礎(chǔ)、拓展和高階三個(gè)層次，闡述文史融合對(duì)提升學(xué)生歷史理解、文學(xué)素養(yǎng)及綜合能力的重要作用，為優(yōu)化初中歷史教學(xué)提供參考。（剩余5437字）
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文史結(jié)合視域下初中歷史課堂教學(xué)路徑初探
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